教师资格

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【每日一练】

1.朱熹是理学思想的集大成者，是儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹教育主张的是( )。

A.先王之学以明人伦之本

B.为学知道莫先于穷理;穷理之要必在于读书

C.君子如欲化民成俗，其必由学乎

D.读书之法，莫贵于循序而精致;而精之之本则又在于居敬而持志

2.下列观点不能体现教育平等观念的是( )。

A.有教无类

B.因材施教

C.学不躐等

D.把一切知识教给一切人

3.教育学作为一门学科，其根本任务是( )。

A.研究教育现象

B.解释教育问题

C.提出教育对策

D.揭示教育规律

4.学校教育产生于( )。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.现代社会

5.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。

A.个体性

B.教育性

C.文化性

D.社会性

6.德育个体性功能的最高境界是( )。

A.德育的政治功能

B.德育的生存功能

C.德育的发展功能

D.德育的享用功能

7.学校实施德育的基本途径是( )。

A.国队活动

B.课外实践活动

C.思想品德课和其他学科教学

D.班主任工作

8.孟子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”这体现了在对学生进行教育时，应该实行( )。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.自我修养法

D.实践锻炼法

9.为了改正小明迟到的毛病，李老师在课后将小明叫到办公室语气温和的告诉他迟到很容易导致他整堂课都进入不了学习状态，希望他改掉这个坏习惯，李老师采用的教育方法属于( )。

A.说服法

B.道德故事讨论法

C.价值澄清法

D.情景体验法

10.李浩天私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李浩天，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李浩天低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从( )入手对浩天进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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