教师资格

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：遗传素质是人身心发展的前提，并为个体身心发展提供可能性。

2.【答案】B。中公教育解析：该理论为内发论的观点，内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，其中遗传在人的发展中起决定作用。

3.【答案】A。中公教育解析：个体主观能动性在人的发展中起决定性作用。

4.【答案】A。中公教育解析：有的人少年时期才华横溢，有的人少年时期才华横溢，这体现了个体身心发展的个别差异性，并无好坏之分。

5.【答案】A。中公教育解析：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

6.【答案】C。中公教育解析：政治经济制度对教育的制约作用体现在：第一，决定教育的领导权;第二，决定受教育者的权利;第三，决定教育目的的性质。

7.【答案】A。中公教育解析：教育对生产力的影响主要表现为：教育再生产劳动力及教育再生产科学知识。

8.【答案】C。中公教育解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。通过好的纪律、班风、校风来培养学生好思想和好品德的心理依据是校园文化。

9.【答案】C。中公教育解析：教育对文化的影响体现在教育可以传递、保存文化;传播、交流文化;选择、提升文化;更新、创造文化。题干中取其精华、去其糟粕体现了教育可以选择、提升文化。

10.【答案】A。中公教育解析：杨振宁和李政道从理论上推论宇称守恒定律(空间变换的不变性)，至少在基本粒子的弱作用领域内是无效的，他们因此获1957年的诺贝尔奖。

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