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【每日一练】

1.1939年，一位苏联教育家主编了当时被认为是最具有权威的马克思主义教育学。这位教育家就是( )。

A. 马卡连柯

B. 赞可夫

C. 加里宁

D. 凯洛夫

2.孔子将礼、乐、射、御、书、数六门功课教给学生，这是我国( )的雏形。

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.结构课程

3.20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。

A.凯洛夫

B.杜威

C.布鲁纳

D.赞可夫

4.盲人的听觉一般都比较灵敏，这现象反映了人的身心发展中的( )。

A.顺序性规律

B.阶段性规律

C.不平衡性规律

D.互补性规律

5.儿童心理发展中“先具体，后抽象”属于儿童身心发展的( )。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

6.被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大学教育

7.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁姆

8.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

9.中国最早的学校教育形态出现在( )。

A.西周

B.夏朝、商朝

C.春秋战国

D.汉朝

10.主张“教育即生活”在中学的教育家是( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.康德

D.杜威

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