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一、学生的主观能动性

该知识点多以多选题的形式出现，常考版本如下：

版本1——学生的主观能动性具体包括：独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性;

版本2——学生主观能动性表现在三个方面：自觉性(也称主动性)、独立性(也称自主性)、创造性。

二、学生的个别差异

一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。

与上述知识点易混点为：个体的发展包括生理发展和心理发展。

三、学生申诉的范围

1.对学校作出的各种处分不服，如警告、严重警告等。

2.对学校或教师侵犯其人身权，如在教育活动中对其进行体罚或变相体罚等。

3.对学校或教师侵犯其财产权，如非法乱收费、乱摊派等。

四、学生的学习特点

学生的学习特点有四个方面的特性：独特性，稳定性，发展性，灵活性。

学生的学习特点受三个方面因素的影响。第一，基础因素。第二，内部因素。第三，外部因素。

五、《中国学生核心发展素养》

分为文化基础、自主发展、社会参与3个力面，表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当实践创新等六大素养，其核心是以“立德树人“为基础，培养全面发展的人。

对零散的知识进行汇总学习是本模块知识的复习方法，希望对同学们有所帮助!接下来我们就结合一些考题，将这部分内容更好地理解和巩固。

1.(多选题)一般来说，学生的个别差异包括( )。

A.生理差异 B.心理差异 C.智力因素差异 D.非智力因素差异

【答案】CD。解析：一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。

【核心考点】学生与教师——学生

【难度系数】★★★

2.(多选题)学生不是被动的加工对象，他具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括( )。

A.自我意识性 B.调控性 C.独立性 D.创造性

【答案】ABCD。解析：学生不是被动的加工对象，他具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：①独立性。②选择性。③调控性。④创造性。⑤自我意识性。

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