三支一扶

唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，辩证法的总特征是世界的普遍联系和永恒发展。关于联系的观点，在事业单位考试中经常可以见到，本文主要分析总特征当中的联系。

一、联系的含义

作为哲学范畴的联系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。

它包括两个方面：即事物内部诸要素之间和事物之间。可以分三个层次理解：首先，联系是一种关系，例如父子关系;其次，联系这种关系体现在事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用及相互制约，例如，中医针灸足三里穴，可以治疗肠胃病，这就说明人体内各个组织、器官相互联系。最后，联系还存在于事物之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。比如蝴蝶效应，就是涉及到蝴蝶扇动翅膀对气候的影响。

二、联系的特征

(一)客观性。联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的，不能用主观臆造的联系代替客观的、真实的联系。例如：例：民间有一种迷信说法叫作“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”，这句话的错误在于否认联系的客观性。喜鹊和乌鸦叫只是一种自然现象，把人关于喜事和丧事的意志强加于鸟叫声上，属于忽视联系的客观性，主观臆造联系。

(二)普遍性。

1、世界上任何事物都不能孤立地存在，都与周围的其他事物处于相互联系之中。例如著名的“六度分离理论”，六度分离理论是说你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。说明联系是普遍存在的。2.每一事物内部的各个要素也不能孤立地存在，都是与其他要素相互联系的。我们经常说唇齿相依，正说明身体内部各个器官也是相互影响的。

3.整个世界不是各种孤立的事物的机械堆积，而是由无数相互联系的事物构成的统一的整体。在疫情期间，习近平主席指出，新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。这更体现了整个世界都紧密的联系在一起，凸显了联系的普遍存在。

(三)条件性。任何一种联系总是在一定条件下的联系。地球上的生命之所以能存在和发展起来，是因为只有地球具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，这就说明联系具有条件性。

(四)多样性。事物的联系是普遍的，事物内部或事物之间的具体联系又是复杂多样的。事物之间有直接联系、间接联系、本质联系、因果联系、偶然联系、必然联系、整体和部分之间的联系等，充分说明联系具有多样性。

在考试时此部分知识大部分会以案例形式出现：

【例题】2020年7月5日，某中学举行高考出征壮行仪式，学校老师给1050名高三毕业生每人发了一支向日葵，寓意“一举夺魁”。这一做法()。

A违背了联系的客观性 B意识能够促进事物的发展

C体现了联系的多样性 D想象的联系可以代替事物的固有联系

【答案】A。解析：联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。联系是客观的，不以人的意志为转移的。学校的做法违背了联系的客观性，故A项正确。物质决定意识，意识反作用于物质。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。选项本身说法错误，故B项错误。联系具有多样性，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。与题意无关，C项错误。事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。联系的客观性要求人们从事物的固有联系中去把握事物，切忌主观随意性。学校的做法属于想象的联系，忽略了事物本身固有的联系，D项错误。故正确答案为A