教师资格

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【每日一练】

1.一般在教学开始前，摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学的评价是( )。

A.诊断性评价

B.配置性评价

C.常模参照评价

D.标准参照性评价

2.( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

3.一个测验经过多少次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( )。

A.难度

B.效度

C.区分度

D.信度

4.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

5.课外作业的内容主要有( )。

A.预习、学习和复习

B.口头作业、书面作业和实践活动作业

C.阅读、背诵和复述

D.口头作业、练习和社会调查

6.在学期结束末进行的考试是( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

7.根据评价所依据的不同标准与解释方法，可以将教学评价分为( )。

A.定性评价与定量评价

B.标准化成就测验与教师自编测验

C.常模参照评价与标准参照评价

D.系统测验评价与诊断性评价

8.不仅要保证多数项目具有较高的区分度，而且要保证整个测验对被试者具有较高的区分能力，考试试卷项目难度的分布最好是( )。

A.偏态

B.负偏态

C.正偏态

D.正态

9.从评价的功。能上区分，中小学教育评价类型可分为( )。

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

10.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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