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第一节

1、科学心理学诞生的标志是什么?

答：1879年德国心理学家冯特在莱比锡设立个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

2.什么是心理现象，它可以分为哪两类?

答：心理现象是一种精神现象，是人脑对客观现实的主观反映。

心理学通常把心理现象分为心理过程和个性心理两大类。

3、人脑最基本的活动方式是什么，心理活动的生理基础又是什么?

答：人脑最基本的活动方式是反射，心理活动的生理基础是条件反射。

4、请谈谈你对心理的基本认识。

答：心理是人脑对客观现实的主观反映，对此可作如下认识：

(1)心理具有物质基础——人脑

脑是心理的器官，是心理活动的物质基础;它的活动产生并制约着人的心理活动。

(2)心理具有客观源泉

心理是人脑的机能，但人脑并不会自发地产生心理。只有当客观现实作用于人脑时，人脑才能形成对外界的映象，产生心理。

(3)心理具有主观能动性

这是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。

(4)心理具有发展过程

在人的一生中，心理是在不断发展的，对于中小学生来说他们心理发展的趋势是上升的。

第二节

1、什么是观察，发展观察力有何意义?

答、观察是有目的，有计划的知觉过程，是人从以现实中获得感性认识的主动积极的活动形式。

发展观察力的意义主要体现在如下几个方面：

(1)观察力是科学研究，创造发明的基础;

(2)观察力是教师必备的心理品质;

(3)观察力是学生智力发展的重要条件。

2、如何培养学生的观察力?

答题要点：(1)要使学生明确观察的目的任务;

(2)要使学生具有相应的知识准备;

(3)指导学生观察的方法，培养观察的技能:

①加强观察方向的引导;

②要引导学生充分利用感官，勤于思考;

③观察时要细致耐心，学会运用比较;

④要重视观察结果的处理和运用。

3、什么是记忆，它是一瞬间的活动吗?

答：记忆是人脑对经历过的事物的反映。记忆不是一瞬间的活动，它是一个从记到忆的过程，包括三个基本环节：识记、保持、回忆。

4、记忆可以分为哪些种类?

答：有两种分类标准：

(l)根据记忆的内容不同可把记忆分为四种：形象记忆，情绪记忆，运动记忆，语词一逻辑记忆。

(2)根据记忆保持的时间长短不同可把记忆分为三种：瞬时记忆，短时间记忆，长时记忆。

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