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1.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是人身心发展的( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个体差异性

2.政治经济制度决定教育的( )。

A.内容

B.规模

C.进度

D.性质

3.对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起( )。

A.前提作用

B.决定作用

C.促进作用

D.导向作用

4.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。

A.学校教育对智力的影响

B.社会实践对智力的影响

C.遗传对智力的影响

D.家庭环境对智力的影响

5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华去其糟粕，这说明教育对文化具有( )。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

6.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在(多项选择题)。

A.遗传素质决定着发展的速度

B.生理成熟决定着发展的方向

C.遗传素质是心理发展的物质前提

D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础

7.“性相近，习相远”中的“习”指的是(多项选择题)

A.天资禀赋

B.家庭环境

C.社会环境

D.教育环境

8.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。(判断题)

9.就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。(判断题)

10.教育可以改变政治经济制度的发展方向。(判断题)