教师资格

2021下半年教师资格证面试将于1月8开考，各位考生正在紧张的复习中，教师资格面试各学科所涉及到的知识点很多，大家在备考时也要认真准备，东营·中公教育小编为大家整理：2021年教师资格证小学社会面试备考：《我是安全警示员》题本梳理＋易错指导，希望能够帮到大家。

题本梳理-《我是安全警示员》

一、题本展示分析

1.基本信息：准考证号、姓名、考场;

2.正文：题目，内容(简单梳理内容，整理思路);

3.基本要求：

①教学内容：讲解生活中的不安全因素。

②教学实施：要有适当的板书设计;试讲时间不超过10分钟。

二、教学目标的确立

1.确立依据：

文本特点：

(一)题本的主题是“我是安全警示员”，本课将围绕学生们的安全问题展开;

(二)对题本中的文字和图片进行分析，可以发现主要针对在日常生活中，哪些事情是存在安全隐患的，哪些事情是不能做的，哪些事情是可以做的，以及学会保护自己和他人(知识目标);且通过对不安全因素的辨识，提高安全辨别能力和生存能力(过程与方法)，养成保护自己及他人人身安全的好习惯(行为与习惯)，提高安全意识(情感与态度)。

学生特点：二年级的学生，正是行为习惯养成的时期，需要养成保护自己及他人人身安全的好习惯，以便更好的参与每一天学校以及社会生活，提高安全意识。

2.目标展示：

【情感与态度】

学生通过对不安全因素的辨识，提高安全意识。

【行为与习惯】

养成保护自己及他人人身安全的好习惯。

【过程与方法】

通过对不安全因素的辨识，提高安全辨别能力和生存能力。

【知识与技能】

了解哪些事情是存在安全隐患的，哪些事情是不能做的，哪些事情是可以做的，学会保护自己和他人。

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：情感与态度目标、行为与习惯目标、知识与技能目标、过程与方法目标。学生特点：二年级小学生精力充沛，活泼好动，乐意积极参加各种活动和游戏;但对一些行为的危险性认识不足，没有保护和安全意识，因此需要重点帮助他们了解保护自己和他人的重要性，提高安全意识。

2.重难点展示

【重点】

了解生活中的安全隐患。

【难点】

在生活中不做存在安全隐患的行为。

四、教学思路展示讲解

(一)新课导入

播放有关小学生玩耍中不小心受伤的视频。

提问：为什么视频中的小朋友们会受伤呢?

学生回答，教师进行引导：在我们玩耍的时候，一不小心就容易出现危险。今天就让我们来做小小警示员，看一看生活中都存在哪些行为需要我们注意呢?进而引入新课《我是安全警示员》。

(二)新课讲授

活动一：我可以做吗?

教师展示镜头：

镜头一：小朋友从高墙上跳下来

镜头二：初春，小朋友在河冰上玩耍

镜头三：小朋友在家中玩火

提问：这些小朋友的行为是否有危险呢?作为一位安全警示员，你会对他们说些什么呢?

学生回答，教师进行总结：当我们身边朋友出现类似行为的时候我们应该及时的制止，并告诉他们这些行为可能带来的严重后果。

教师继续提问：生活中还有哪些行为是存在危险性的呢?

学生自由发言，教师进行总结：不能和同学在马路上打闹、不闯红灯、不吃过期的小零食等等。

活动二：我应该怎么做?

角色扮演题本中两组对话。

提问：面对这种情况，小女孩应该怎么办呢?

学生回答，教师进行总结：有的确实有一定危险性，但是我们不能因为这样就什么都不做了。当面对这些对我们身心发展有益的活动，我们还是应该勇敢地去做的，只不过在玩的过程中要做好安全防护措施。

(三)巩固提高

以游戏小组为单位，教师展示图片：判断图片中哪些事情是我们应该做的，哪些事情是我们不应该做的。看哪组同学回答得又快又准。

通过游戏强化学生安全意识，凡是对我们没有益处而且存在安全隐患的事情我们是坚决不做的，但是如果对我们是有益的，我们可以做，但是在过程中要注意安全。

(四)小结作业

小结：通过师生总结，谈一谈自己的收获。

作业：告诉身边的同学和朋友，在我们生活中哪些事情是不能做的，哪些事情是可以做的，做一名合格的安全警示员。

五、板书设计展示

易错指导-《我是安全警示员》

1.知识点是否讲解准确

本课是小学社会二年级下册，第二单元第八课第二话题的内容，由于学段特点，题本中文字所占篇幅较少，主要以图片为主。因此在讲解中，容易出现知识点把握不准确，或者知识点讲解不够深入，最终导致试讲时间过短等问题，因此，在试讲过程中教师需要找到核心知识点，并结合学段特点，运用丰富的教学活动和肢体语言让这堂课充实起来。

2.能否准确理解试讲要求

要求一“讲解生活中的不安全因素”，主要是在本课的学习内容上提出的要求，提醒考生试讲的重点是引导学生了解生活中的不安全因素。

要求二“要有适当板书”，主要告诉考生，在试讲过程中，要结合学生的学段特点进行合理的板书设计。比如本节课针对的是二年级的学生，在现实的教学过程中他们对于大量的文字板书是比较吃力的。因此，我们在讲解中，可以设计图文结合的板书，多以简笔画的形式呈现，既可以结合学情，又可以吸引考官的注意。

要求三“试讲时间不超过10分钟”，要求考生在试讲时候要注意对时间的把控，在规定时间内完成试讲，因此在试讲过程中要进行合理的设计，比如导入的时间要控制在一分半以内，对于内容的设计要做到详略得当，一些简单的内容可以略讲，把主要时间集中在对于重难点知识的讲解，合理分配时间，设计教案。

3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

从学生的年龄特点来看，二年级的学生对于安全有一定的认识，但认识仅限于来自长辈、老师的教育和约束，自己独立去辨识哪些事情可以做，哪些事情坚决不可以做，以及如何保护自己和他人，认识还不够深入。需要考生在讲解中，结合学生生活实际，通过丰富的教学活动，帮助学生们深入了解和认知。

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